martes, 22 de noviembre de 2016

La Educación liquida de la sociedad digital y postmaterialista


La Educación liquida de la sociedad digital y postmaterialista
Waleska Perdomo Cáceres - Waleska@hotmail.com
Noviembre 2016

Introducción
Durante siglos las estructuras fundamentales del mundo se mantuvieron estables; los límites, algunos estándares de la sociedad contemporánea eran inalterables e incuestionables. Vivíamos en una realidad donde las instituciones eran rígidas, donde se valoraba lo perdurable, la tradición y la capacidad de comprometerse a largo plazo. Pero el mundo está cambiando sus estructuras, se derrumban y la sociedad se encuentra desprovista de cualquier tipo de organización que ordene su dirección, por lo que las condiciones sociales fluyen libremente; en la sociedad, como en los líquidos nada se mantiene firme y todo adquiere formas temporales e inestables.
La nueva sociedad postmaterialista es una basada en ideas, con más influencia de valores espirituales los cuales tienen una relación directamente proporcional a la clase social y la exposición a la información a la tecnología dónde emerge una sociedad postmaterailista  que crece en ese cambio de pensamiento luego de la influencia del materialismo y la escasez.
El pensamiento está siendo influenciado por la tecnología y las palabras que identifican a nuestra sociedad son “volatilidad”, “incertidumbre” e “inseguridad”. El mundo está ciertamente en plena transformación, los cambios son constantes y cada vez más visibles. La sociedad, la cultura, la educación, son elementos que forman parte de relación nueva, que deben integrarse en uno solo para lograr llevarle el paso a la innovación, investigación y desarrollo pues los modelos educativos, la relación entre los aprendices y sus maestros, entre los métodos y procesos tienen otro medio.
Los profesores, por ejemplo, en pleno proceso enseñanza – aprendizaje se percatan de que las condiciones contemporáneas han cambiado: de alumnos a aprendices, de pizarra y tiza a pizarra electrónica, de salón de clase a aula virtual. Los elementos han cambiado radicalmente en los últimos años. Ellos, ya nos son tan pasivos como solían ser hace años, han cambiado y es lógico. Han nacido dentro de la tecnología, tal como lo apunta Needer (2012), existen nuevas dinámicas en las relaciones para dar respuesta a la complejidad de estos tiempos, somos parte de una sociedad cada vez más transparente, más interconectada, llena de símbolos de significados y de retos.

EDUCACIÓN Liquida

Hablar de lo sólido y lo líquido es una metáfora que usa Bauman  (2006), para determinar el cambio de los procesos en la nueva sociedad. Los líquidos a diferencia de los sólidos no conservan una misma forma por mucho tiempo, son cambiantes, flexibles, fluidos y están dispuestos a cambiar su forma constantemente. La fluidez es una característica de los líquidos, es un rasgo necesario para abordar los cambios que se suceden en la sociedad.
Para Bauman (2006), la realidad es líquida porque  es impredecible. No sabemos cómo va a reaccionar la sociedad ante las crisis, los nuevos retos o el cambio. Ante el caos cotidiano. Nos sentimos impotentes por cuantos no se pueden tomar decisiones permanentes en ambiente de incertidumbre para prever lo que sucederá.
El cambio, la trasformación, el caos, la evolución, la adaptabilidad son palabras claves de nuestras sociedades. Aún más la Venezolana que pasa por uno de los momentos más difíciles de su historia. Estamos en un momento histórico sin igual, dónde la postmodernidad, el postmaterialismo coexististe en este caos individual, diverso, lleno de incertidumbre con sus imbricaciones que implica la generación de un nuevo orden. Como dice Lyotard (1984) estamos en la época del desencanto, ya no existen las utopías, no existe la intimidad, nuestra vidas son parte de una vitrina expuesta sobre todo en las redes sociales, lo icónico deja de ser sagrado como la política, los líderes, la educación y las grandes religiones.
Estamos impulsados por un espectacular y vertiginoso avance en el elemento tecnología. Si, son tiempos líquidos y la educación debe construirse en pro de responder a los cambios que requiere  la ciudadanía de la sociedad digital, donde se debe formar sujetos con las capacidades de surfear los nuevos retos, que puedan experimentar, adaptarse para sobrevivir nadando entre las  distintas corrientes con habilidades de supervivencia,  para poder disponer de múltiples alternativas de solución.
 La educación deberá ser una acción continua de la vida y no dedicarse únicamente al fomento de las habilidades técnicas, se habla de “usar y tirar” el conocimiento para ser útil en la vida, debe ser flexible, ética. Fácil de transformarse, móvil e inspiradora. 
Tal como lo apunta Needer (2012), la formación debe ser ubicua, orientada a grandes poblaciones, con un aspecto social importante, con prácticas docentes innovadoras ajustadas a los nuevos contextos distribuidos, abiertos además de virtualizados. Una experiencia de aprendizaje transcomplejo. 
Es un reto construir un modelo educativo líquido, que mediante el aprendizaje social, emocional, espiritual,  tecnológico y flexible, fomente una educación personal, que potencie el desarrollo individual. Que estimule la creatividad, la pasión, la energía, el talento porque el futuro está lleno de retos que necesitarán nueva soluciones.


SOCIEDAD digital
Son tiempos de reto, de transparencia y flexibilidad. Nada que no esté dispuesto a adaptarse puede sobrevivir. Al respecto Fisher (2012), comenta que se nos revela un mundo fascinante. La edad digital es tan importante como la edad del fuego, es un salto generacional que todo lo transforma, una revolución que cambia al hombre a través de la tecnología. La paradoja donde el mismo hombre produce la tecnología que lo va a cambiar, creando una visión utópica de un nuevo mundo.
La sociedad digital va más allá que la sociedad del conocimiento. Es la sociedad en red, es una apertura a nuevos caminos, es una trasformación tan importante como el siglo de las luces. Podemos cambiar al mundo actual construyendo nuevos procesos ajustados a lo digital, dándole un sentido futurista de la vida pues estamos en un punto donde el hombre puede refundar o destruir el mundo: estamos en una encrucijada donde debemos aprender a desarrollar nuevos métodos para fundar el futuro apropiado.
Estamos en un momento donde la tecnología altera dos sistemas, los de producción y los de transmisión de conocimiento. Nada va a ser igual, estamos ante un cambio histórico por lo que hay que resideñar todos los procesos tal como los conocemos. Es tiempo de soñar.

A manera de conclusión

La educación debe ser más rápida que en años anteriores, nuestra realidad es múltiple, es flexible, está en continuo movimiento, dinámica, cambiante: líquida. Razones por las que el sistema educativo no puede ser estático, quieto, sólido e inflexible.
El proceso para adquirir conocimiento es diferente, las personas son distintas pues existe el reto de convivir con exceso de información. La hiper-conectividad de la comunicación, ha construido a seres hiperconectados, que pasan la mayor parte de su tiempo atendiendo a las cuestiones de su vida en internet. En lugar de comunicarse cara a cara, prefieren el uso de medios tecnológicos para asistirse en todo el proceso de comunicación, navegando para conocer los sucesos importantes del día. Un hiperconectado vive una realidad virtual, que en su realidad. Un mundo creado por la información que recibe, no por las experiencias que vive.
Cambiar de estado a la educación, de sólida a líquida, mediante el reconocimiento de los ejes que puedan transformar a la sociedad como lo es el conocimiento, la comunicación y evidentemente, lo educativo. Lo que constituyen tres elementos a considerar como paso previo de alquimia para transformar nuestra conciencia sólida en conciencia líquida para generar sujetos adaptables al cambio, permeables, moldeables pero no manipulables. 
Por lo que “La humanidad se enfrenta hoy al choque digital que invade toda su actividad, a menudo está acompañada por un regreso al pensamiento mágico. Ante ello, es vital desarrollar una conciencia crítica y repasar los fundamentos del humanismo, para que el hombre, como centro del sistema, pueda manejar su destino conforme a ideas y valores”. Fisher (2012)
Si, Es importante el intercambio entre la gente tal como lo comenta Nandisena (2013), el modelo educativo del futuro debe estar fundamentado en los valores éticos, bajo un principio de igualdad. Somos iguales y debemos respetar a todos los seres. Los valores éticos de la igualdad bajo la contención de lo que no se debe hacer. El principio de equilibrio sostiene que uno debe realizar su rol apropiadamente, entendiendo cuál es tu rol.

Referencias
Bauman, Z (2000) Modernidad Liquida Fondo de Cultura Económica de Argentina s.a.
Bauman, Z (2009) La crítica como llamado al cambio https://www.youtube.com/watch?v=X4YGdqgCWd8
Fischer, H (2012) Entrevista a Hervé Fischer: ciber-filósofo y artista francés https://www.youtube.com/watch?v=D4OmtRixP4A
Fisher, H (xx) HUMANISMO EN EL CIBERESPACIO (RELOADED) http://www.hervefischer.net/text_es.php?idt=12
Genis Roca (2012) TEDxGalicia - Genis Roca - La sociedad digital https://www.youtube.com/watch?v=kMXZbDT5vm0
NANDISENA, B (2012), Sobre Buddhismo y Educación HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=L1EOV3AWY6G.

Shavino y otros (2012) La Transcomplejidad: Una nueva visión del conocimiento. Graficas Los Morros c.a.

jueves, 17 de noviembre de 2016

Trabajo aplicativo sistemas de información de manufactura / sistemas de manufactura


Usted es contratado como consultor para el desarrollo de una implantación física de un negocio. Se le pide:

1. Desarrolle un concepto de producto o servicio que sea innovador. Tome en cuenta las siguientes ideas de negocios:

1 TERAPIA PSICOLÓGICA EN TAXIS
Terapia psicológica en taxis - 20 Ideas de negocio innovadoras
La empresa de taxis Taxi Stockholm puso en marcha una iniciativa de terapias psicológicas para los pasajeros, la innovadora idea cuenta con la participación de psicologos profesionales al volante.


2 DEPOSITO GUARDAMUEBLES
Deposito guardamuebles - 20 Ideas de negocio innovadoras
Una idea de negocio innovadora pensada para personas que necesitan un lugar temporario en donde guardar sus objetos, desde una televisión, muebles, ropa fuera de temporada y una infinita cantidad de objetos de valor. Consiste en disponer de un inmueble previsto de una serie de compartimentos al que solo podrá acceder la persona que alquile dicho compartimento.
Cuando las personas se toman unas vacaciones y no tienen a quien dejar para cuidar de su casa, este servicio le brinda un espacio que permanece siempre custodiado y además normalmente se entrega un seguro equivalente al valor de la suma de lo guardado.

3 COMIDA EN CASA
Comida en casa - 20 Ideas de negocio innovadoras
Preparar nuestro hogar para cenas y almuerzos sociales. Se desconoce con exactitud el autor original de la idea, lo cierto es que muchos se lo agradeceríamos personalmente.

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Actualmente la idea funciona a través de la aplicación Cookapp en donde las personas ofrecen su casa y un menú de cocina, otras personas se anotan y disfrutan de una cena o almuerzo en una forma poco tradicional.

4 DORMITORIOS PLEGABLES
Dormitorios plegables - 20 Ideas de negocio innovadoras
Los expertos indican que dormir una siesta de 20 minutos mejora el rendimiento general en un 34%, además reduce el riesgo de infarto, elimina la fatiga mental y física, reduce el extres, entre otras cosas. Lo cierto es que en los espacios de trabajo resulta bastante complicado disponer de espacios apartados para su uso como dormitorio. Al disponer de dormitorios plegables, simplemente movemos de lugar los muebles.

5 PIZZA PERSONALIZADA
Pizza personalizada - 20 Ideas de negocio innovadoras
Pizza Hut planea incorporar una innovadora forma de hacer pedidos, con esta innovación se podrá llevar al límite la personalización de la pizza dado que los ingredientes, condimentos y sus cantidades quedan 100% en manos del cliente que ordena la pizza.
La mesa interactiva se conecta a una aplicación para smartphone y a partir de ahí la pizza personalizada queda a varios touch del cliente, una vez terminada se confirma y se hace el pedido.

6 ENVASES BIODEGRADABLES
Envases biodegradables - 20 Ideas de negocio innovadoras
Las innovaciones están cada día cobrando más fuerza en el campo de lo ecológico, buscamos un mundo menos contaminado y eso nos lleva a innovar.
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En el campo de lo ecológico y la innovación, la empresa Monosol ha desarrollado un envoltorio biodegradable, aplicado en sobresitos de café y té, el mismo se desintegra al tomar contacto con el agua.

7 WORKPLACE
WorkPlace - 20 Ideas de negocio innovadoras
WorkPlace del inglés (work – trabajo y place – lugar), lugar de trabajo o espacio de trabajo. Los workplace ya son una tendencia en casi todo el mundo. Un workplace es un espacio de trabajo, la innovación consiste en la practica de Coworking en espacios workplace.

8 SALA DE JUEGOS
Sala de juegos - 20 Ideas de negocio innovadoras
Una sala de juegos puede sonar muy común, pero la idea de Ikea no es una sala de juegos en sí misma. Una sala de juegos para maridos y novios agotados de ir de compras. La idea es que mientras la esposa o novia, hace su paseo de shopping por locales de carteras y botas, y collares y perfumes y vestidos y…

9 HOTEL CAPSULA
Hotel capsula - 20 Ideas de negocio innovadoras
Desarrollado por el estudio de diseño ruso Arch-group, el hotel capsula Sleepbox fue pensado a partir de la necesidad de un descanso breve en aeropuertos mientras se espera el próximo vuelo.


2. Desarrolle la imagen corporativa de la marca, que represente lo que va a comercializar.

3. Desarrolle el proyecto de implementación de la propuesta con los siguientes elementos:
       - Local de funcionamiento
       - Infraestructura de Red
       - Modo de Interconexion de red: inalambrico, alambrico
       - Software a utilizar, justificación y costos 
       - De requerir almacén, diseñe el layout necesario

4. Diseñe los canales de comercialización 



5. Como implementaria su ERP? http://fccea.unicauca.edu.co/old/erp.htm


Plus de Sistemas de información de manufactura

6. Que tipo de información se debe manejarse para disponer de un sistema de información para Recursos Humanos?

7. Desarrolle un organigrama que soporte la organización del modelo de negocios

8. Desde el punto de vista de sistemas, que datos son primordiales manejar como indicadores de gestión?     

viernes, 11 de noviembre de 2016

Evaluación 4: Manufactura flexible / sistema de informacion de manufactura

Se requiere el desarrollo de una infraestructura de redes para una empresa de consumo masivo.



Luego de la clase, se le pide desarrollar lo siguiente: 





 Sin no abre, haga click en el siguiente link:

jueves, 20 de octubre de 2016

Evaluacion 3. Plan de Negocios: SISTEMAS DE INFORMACION DE MANUFACTURA


Se le pide desarrollar un plan de negocios para una clínica que cuente con  las dependencias de hospitalizacion, laboratorio, Rxs y Cafetin.



Evaluacion 3. Modulos ERP: MANUFACTURA FLEXIBLE


Fuente:Dataprix http://www.dataprix.com/articulo/erp/que-modulos-imprescindibles-debe-incluir-erp

Actualmente podemos encontrar en el mercado programas ERP que cuentan con apenas media docena de módulos y otros que superan los 30. ¿Es mejor un ERP porque tenga más módulos? No necesariamente, vamos a ver cuáles son los más importantes que debe incluir.
¿Qué módulos imprescindibles debe incluir un ERP?Como explicábamos en un artículo anterior, una de las principales ventajas de los ERP es que no se trata de un solo programa, sino de un paquete de software que incluye varias herramientas conectadas entre sí con el fin de gestionar de forma integrada todos los recursos de una empresa. Cada una de estas herramientas se denomina “módulo” y realiza funciones distintas.


Pero entonces… ¿cuántos módulos tiene un ERP? Es una pregunta difícil de responder, porque la cantidad de módulos varía según el fabricante o el tipo de negocio al que se dirige el software. Por ejemplo: un sistema de planificación de recursos empresariales para pymes como Sage Murano ERP Online cuenta con seis módulos básicos; mientras que un programa para empresas medianas como SAP Business One incluye 13 módulos; y en los ERP para grandes compañías como los que ofrecen Oracle y otros fabricantes la cifra puede dispararse… ¡hasta los 30 módulos o más! 
Sin embargo, un programa planificador de recursos empresariales que disponga de más módulos no es necesariamente mejor: hay que tener en cuenta que cada módulo adicional aumenta el coste de implementar un ERP y que no todas las empresas necesitan los mismos módulos. En este sentido, conviene revisar bien las ofertas de los fabricantes de ERP para asegurarnos que no nos obligan a implementar módulos de ERP que no requerimos o no usaremos de momento.
A continuación vamos a hacer un breve repaso de los módulos "imprescindibles" que incluyen (o deberían incluir) la mayoría de los ERP y luego veremos los módulos que son "opcionales", para terminar ofreciendo un par de consejos prácticos.
Módulos imprescindibles de un sistema ERP



Los módulos que suelen estar presentes en la mayoría de los software ERP son:
Producción/inventario: es el área en la que se centraban los primeros ERP y consiste en herramientas para planificar la fabricación, adquirir las materias primas, gestionar el almacén, saber en todo momento dónde está cada pieza o producto terminado, etc. Sin embargo, se trata de un módulo que está perdiendo peso a medida que los ERP han dejado de ser algo exclusivo de las empresas de fabricación, para extenderse también a las empresas de servicios.
Finanzas: actualmente es la pieza clave alrededor de la cual giran casi todos los ERP, dado que la mayoría de las empresas suele implementar este tipo de programa para mejorar la gestión financiera. El módulo financiero maneja de forma integrada todo lo relacionado con la actividad económica de la empresa como por ejemplo la elaboración del presupuesto, contabilidad, control de gastos, cuentas bancarias, pago de facturas y recibos, impuestos, etc.
Recursos Humanos: este módulo abarca todos los aspectos relativos al personal de la empresa, desde nóminas y remuneraciones a la información de los empleados, evaluaciones de desempeño, control de asistencia, etc. Los ERP más avanzados pueden incluir otras funciones como planes de carrera, descripciones de puesto de trabajo, incentivos, etc.
CRM: el Customer Relationship Management (o gestión de las relaciones con los clientes) es un elemento que se solía gestionar de forma separada mediante un software CRM específico. Pero cada vez más se opta por integrarlo también en el ERP, debido a la estrecha vinculación que tiene con otros módulos como la producción, el inventario o las ventas.
Ventas: es otro aspecto del negocio que progresivamente se tiende a integrar en el ERP y que abarca toda la actividad comercial de la compañía, desde la generación de ofertas y presupuestos al envío de productos, seguimiento de los pedidos, etc. A veces, los módulos de Ventas y de CRM se unen, sobre todo en los ERP para pymes.
SCM: la Gestión de la Cadena de Suministro (SCM) es una actividad que se ha ido independizando del módulo de Producción/inventario debido a su importancia para las empresas. Incluye desde las compras y el aprovisionamiento a la distribución final del producto o servicio, pasando por los flujos intermedios con proveedores y clientes.
Módulos opcionales de un ERP

La cantidad de módulos adicionales que se pueden incorporar a un software de gestión de recursos empresariales es casi infinita. Algunos de los módulos “extra” más habituales son:
Marketing: para la gestión de las acciones promocionales (a veces se integra con Ventas).
Análisis de negocio: permite obtener una visión estratégica global sobre la empresa.
Gestión de proyectos: planificación, presupuesto y ejecución de tareas no repetitivas.
Gestión del ciclo de vida del producto (PLM): abarca todo el proceso relativo a un producto, desde su diseño y lanzamiento hasta el final de su vida útil en el mercado.
Otros módulos más novedosos que progresivamente se tiende a añadir a los ERP incluyen, por ejemplo, el de comercio electrónico para vender en Internet, o el de gestión documental para digitalizar documentos y avanzar hacia la oficina sin papel. Finalmente, hay que tener en cuenta los módulos especializados que pueden incorporar los ERP verticales: desde la gestión de la flota en empresas de transporte a la posventa y el soporte al cliente en los fabricantes.

En cualquier caso, nunca hay que perder de vista las necesidades reales de la empresa en el momento de implantar el ERP, para evitar añadir módulos que no son necesarios. También debemos tener en cuenta la flexibilidad que ofrece el ERP para incorporar nuevos módulos a medida que los necesitemos en el futuro, ya que la oferta no deja de aumentar.

Un software de gestión empresarial es un programa informático diseñado especialmente para solventar y automatizar las necesidades de las compañías, independientemente de su sector económico. De entre los diferentes programas de este tipo, el sistema ERP es el producto estrella de esta línea de herramientas TIC. Desde su lanzamiento, allá por los años 80, se han realizado numerosas versiones y herramientas específicas para solventar todo tipo de requerimientos empresariales. Existen desde ERPs para la industria hortofrutícola, como para la química o la turística.
Se trata de un programa de gestión empresarial formado por unidades interdependientes denominadas módulos. Hasta aquí, teniendo en cuenta la repercusión que ha tenido el sistema ERP durante los últimos años, resulta obvio. Pero, ¿qué tipos de módulos existen en el mercado? ¿Y cuáles son las características comunes al software de gestión empresarial ERP en todos sus proveedores?

Tipos de módulos existentes en un sistema ERP

Fuente: http://marques-ps.com/tipolos-modulos-erp-caracteristicas/
Tal y como se ha comentado anteriormente, el software de gestión empresarial ERP está conformado por elementos independientes denominados módulos. Cada uno de estos se encarga de realizar una función específica que, en este blog, ya se han explicado en profundidad. Lo que no se ha explicado son las tipologías de módulos del sistema ERP existentes:
  • Básicos: son todos aquellos módulos que, en el momento en que una empresa se hace con los servicios del software de gestión empresarial ERP, vienen de serie. Es decir, son los módulos básicos que toda empresa debe adquirir de forma obligatoria para que el sistema ERP pueda acometer sus funcionalidades más básicas.
  • Opcionales: esta otra tipología de módulos son más específicos. Se trata de funcionalidades que las empresas pueden añadir a lo largo de la vida útil del programa ERP para complementar prestaciones que, en su día, no se contemplaron como necesarias pero que con el tiempo se han convertido en imprescindibles.
  • Verticales: por último, esta tipología de módulos se caracteriza por ser del mismo tipo que las opcionales, pero con una diferencia: son módulos especializados en sectores económicos e industriales específicos. Como, por ejemplo, del sector hortofrutícola y turístico. La herramienta más importante para hoteles es el PMS hotel y para el sector hortofrutícola, el ERP hortofrutícola – especializado en cooperativas de este sector-.
Pero más allá de la tipología de módulos, que es común en todos los ERPs, existen otro tipo de características simultáneas que se dan en todas las herramientas de los diferentes proveedores de software de gestión empresarial del mercado. Algunas de las más importantes son la arquitectura cliente/servidor, el gran número de prestaciones, el grado de abstracción de la herramienta, la adaptabilidad a las diferentes necesidades y la modularidad del sistema ERP.
Con la información del ERP, desarrolle un powerpoint que: 
1. Diseñe una forma de control de procesos buscando la estructura de clinica. Diagramando la estructura organizacional tipo.
2. Construya una solución para una clinica, donde deba organice las dependencias de hospitalizacion, laboratorio, Rxs y Cafetin.
3. Diseñe una red de computo que permita efectuar la interconexion y manejo de datos

jueves, 13 de octubre de 2016

Evaluacion 2: manufactura flexible

Usted es un analista de proyectos de infraestructura, por lo que se le ha solicitado organizar una estrategia de sistemas, por lo que se le pide consultar la información y dejar su estrategia en el google form:



Si no le despliega el formulario: https://goo.gl/forms/D4IvAuif9MYrVYu42

Evaluación 2: Sistemas de informacion de manufactura

Trabajo numero 2: Fecha de entrega digital 19/10/2016 , en grupo.

Desarrollo una estrategia de gestión e infraestructura para soporte de procesos de información y tecnología tomando en cuenta que indices de gestión debe utilizar para controlar el flujo de información interna y externa de su organización,



jueves, 7 de julio de 2016

Manufactura flexible: evaluación


Diseñe una cadena de suministros Lean basado en un centro de distribución para franquicias, dónde se consolide productos que llegan desde sus proveedores para entrega a tiendas a nivel nacional. Donde:

* Separe Venezuela en 4 zonas y agrupe 4 crossdocking y establezca las lineas de distribución en una red.
* Establezca el centro de distribución en un punto geográficamente estratégico
* Diseñe los almacenes: tanto el centro de distribución como los crossdoking
* Indique como seria la estrategia de distribución, sabiendo las restricciones de acceso a zonas urbanas y centros comerciales donde se establecen las franquicias. Tome en cuenta horarios, viabilidad del tipo de transporte

     Los Andes5,831,22956,700km²MéridaTrujilloTáchiraBarinas y Municipio Páez (Apure).
     Capital4,943,4319,446km²MirandaVargas y Distrito Capital
     Central4,192,51726,464km²AraguaCarabobo y Cojedes
     Guayana2,029,724617,887km²BolívarAmazonas y Delta Amacuro
     Insular438,70928,930km²Nueva Esparta y Dependencias Federales
     Los Llanos5,808,156264,886km²Guárico y Apure, con excepción del Municipio Páez (Apure).
     Nororiental3,249,89484,030km²AnzoáteguiMonagas y Sucre
     Centroccidental4,771,57766,900km²FalcónLaraPortuguesa y Yaracuy
     Zuliana3,889,40463,100km²Zulia

Diseñe los detalles del proceso de distribución. Estrategias y formas de acción




Trabajo final teoría de la información



Desarrolle un modelo de comunicación integral de su marca tomando en cuenta todos los aspectos antes desarrollados: Estructura organizativa,  logo, comunicación interna, externa, digital y agregue el desarrollo de los dos ultimos trabajos para enriquecerlos cada vez mas

miércoles, 6 de julio de 2016

viernes, 10 de junio de 2016

Evaluacion 2, manufactura flexible

Realice la evaluación 2 contenida en el material de apoyo para el desarrollo de la apliación.


Uso del UML para el modelado de negocios erp



Ejemplo de regla de negocios


Planograma 







jueves, 19 de mayo de 2016

Evaluación 1 Manufactura flexible


Un sistema de manufactura flexible se fundamenta en el uso de tecnología en procesos productivos, desarrollando grupos de procesamiento automático, con herramientas interconectadas, integración de procesos de manufactura, flujo de materiales, comunicación y control.




 Un proceso de manufactura es flexible si: (1) posee diferentes partes, (2) acepta cambios en el programa de producción, (3) responde de forma inmediata a las desviaciones y notifica al sistema.





Links de Consulta


http://lineadeinvestigacion.blogspot.com/2015/11/clase-2-de-estrategia-y-logistica.html


ESTUDIO DE CASO

Usted es un diseñador de sistemas productivos y tiene un cliente que produce productos de limpieza. Dentro de su nómina tienen 5 personas de administración, incluyendo atención al cliente, nómina y administración, más 10 en el área productiva. Tiene dentro de su organización el personal, pero no los cargos, ni el organigrama. Tienen los equipos pero no la ubicación del mismo.

Para iniciar un proceso de automatización se requiere el diseño del sistema completo:


1) Diseñe un organigrama integral para la operación, aclarando la descripción breve de cada cargo
2) Diseñe un almacén con sus departamentos necesarios
3) Diseñe el espacio físico para del desarrollo del proceso productivo teniendo 3 lineas de producción por productos: cera, lavaplatos y desinfectantes
4) Defina que tipo de servicios logisticos va a ofrecer (1, 2 o 3PL) y que tipo de estructura logística va a usar. Indique por que de la decisión
5) Diseñe el espacio físico del área administrativa.
6) Selección el software necesarios para el control de producción y administración. Indique el porque de la decisión.




jueves, 25 de febrero de 2016

miércoles, 24 de febrero de 2016

Recursos educativos gratuitos


Para lograr acceder a las necesidades de educación, disponer de recursos tics para dar la clase es importante. Acá les dejamos algunas sugerencias de lo que puede utlizarse como profesor virtual

15 herramientas en linea para crear evaluaciones http://www.theflippedclassroom.es/15-herramientas-online-para-crear-evaluaciones-examenes-encuestas/

7 plataformas gratuitas para educación a distancia http://www.riate.org/index.php?option=com_k2&view=item&id=276:e-learning-7-plataformas-gratuitas&Itemid=57&lang=es

30 Plataformas educativas gratuitas http://tics-ti.blogspot.com/2014/05/30-plataformas-virtuales-educativas.html

11 aplicaciones gratuitas para hacer mapas mentales http://sociologiac.net/2008/09/02/11-aplicaciones-gratuitas-para-crear-mapas-mentales/

150 herramientas didácticas http://www.ayudaparamaestros.com/2012/01/150-herramientas-didacticas-gratuitas.html