martes, 7 de octubre de 2014

Nuevos retos del pensamiento en tecnologia educativa


Tomando en cuenta lo visto en clases, podemos desarrollar nuevos enfoques y tecnologías orientadas al desarrollo de métodos de aprendizaje eficientes y actuales con los tiempos actuales tales como el aprendizaje móvil. Este también llamado en inglés “m-learning” ofrece métodos modernos de apoyo al proceso de aprendizaje mediante el uso de instrumentos móviles, tales como los ordenadores portátiles y las tabletas informáticas, los lectores MP3, los teléfonos inteligentes (smartphones) y los teléfonos móviles.
El aprendizaje móvil, personalizado, portátil, cooperativo,interactivo y ubicado en el contexto, presenta características singulares que no posee el aprendizaje tradicional mediante el uso de instrumentos electrónicos (e-learning). En el primero se hace hincapiéen el acceso al conocimiento en el momento adecuado, ya que por suconducto la instrucción puede realizarse en cualquier lugar y en todo momento. Por eso, en tanto que dispositivo de ayuda al aprendizaje formal e informal, posee un enorme potencial para transformar las prestaciones educativas y la capacitación.
El aprendizaje móvil se está convirtiendo en una de las soluciones a los problemas que confronta el sector educativo, a los nuevos retos al igual que la evolución de las TICs, hacia nuevas y mejores usabilidades. Para aclarar un poco la evolución de la tecnología educativa, Dolors Reig habla sobre las orientaciones novedosas en el uso de la tecnología para educación:



Además de lograr un nuevo enfoque en el uso de las herramientas, también se debe usar fundamentos teóricos que alcancen el complejo y cambiante mundo tecnológico en la educación.



Luego de haber revisado los apuntes y lo discutido en clase, usted es el responsable de diseñar un modelo para dictar una clase de arte, donde la música, la poesía, la escultura se fusionan. Por favor, modele una propuesta para dictar este curso que es dictado a jovenes en estado de reclusión para re inserción en la sociedad , pero que cuentan con acceso a internet. Tomando en cuenta esto, indique:

1. ¿que teoría usaría para fundamentar la propuesta y porque?
2. ¿Que objetivo pretende lograr con esta propuesta?
3. ¿Tic? ¿Tep? Cual tecnología usaría usted para desarrollar el trabajo en conjunto, el conocimiento y a distancia para estos jovenes? 

jueves, 25 de septiembre de 2014

Introductorio 2014 TecnologíaEducativa

¡Bienvenidos al curso introductorio de Tecnología Educativa!

A continuación encontrarás "un mapa del tesoro" con cierta información inicial que te permitirá desarrollar una visión inicial de los avances tecnológicos en la educación, por lo que se debe tener en cuenta las competencias que se deben tener inicialmente para desarrollar una gestión básica usando medios 3.0. Dentro de la reflexion hay ciertos links que te llevaran a diferentes materiales posteados en la red. Estos vínculos de acceso al material a consultar los puedes reconocer por estar en color verde, solo debes hacer click encima de ellos para lograr acceder a los mismos

 Te pedimos que con esta información redactes una cuartilla con tus propias impresiones acerca de:

  • Los compromisos que debe tener un profesional de la educación en todos los niveles que use tecnología para facilitar los procesos de educación
  • Las competencias que debe desarrollar un profesor digital
  • Los retos para desarrollar tecnología accesible, a bajo costo y con acceso al nivel educativo que impartes
  • Los ajustes que se deben hacer al proceso enseñanza - aprendizaje bajo este enfoque.
 Estas impresiones deben ser personales (individual) y deben ser reenviadas al correo: degeditec@gmail,com. Fecha tope de entrega: 2 de Octubre de 2014


Con esta práctica daremos inicio a un excitante paseo que llevará a formarte como un profesional de la educación con manejo de la tecnología. ¡Esperamos que los disfrutes!
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Una de las primeras características que debe tener un docente innovador es el apropiarse de la tecnología como un recurso didáctico que le permita desarrollar los métodos más convenientes para que el Proceso Enseñanza - Aprendizaje digital sea lo más efectivo posible. 

Los métodos para el desarrollo de una educación 2.0 y 3.0 eficiente deben ajustarse primero al entorno virtual y, segundo, al contenido que se desea desarrollar. El medio por el que se transmite el mensaje cambia, las distancias aunque geográficamente sean distantes, digitalmente se acortan, los actores que protagonizan el proceso Enseñanza - Aprendizaje se descontextualizan virtualizando su realidad, razones por las cuales hacen que el escenario se vuelva complejo.

El Docente Innovador debe tener una postura determinada ante las muevas tecnologías para lograr manejar herramientas de comunicación lo suficientemente adaptables como para  armar su estrategia digital - educativa lo más comprensible posible. Comprensible para el alumno, suficiente para cumplir los objetivos, con Recursos 3.0 que logren incentivar el espíritu investigador del estudiante

Los Estudiantes en ambientes colaborativos deben ser capaces de generar conocimientos usando la virtualidad que ya es parte de nuestra realidad: